网友提问：
作文怎么写才感人，怎么写开头和结尾？
优质回答：
要写出感人的作文，着重以下几方面：
1、有感而发，真情实感。“感人心者，莫先乎情”，打动了自己，才能打动别人。要把感动自己事件的情节描写具体，特别是感人的细节写具体，让读者产生共鸣。避免矫揉造作，无病呻吟。
2、要抒发健康积极，正面向上的感情，也就是传播正能量。不能宣扬格调低下，低级趣味的感情。“人心都是向善的”，“世上好人还是多”，正能量的感情容易得到众多读者的呼应共鸣，达到感人效果。
3、要注意语言的生动性。“言为心声，文如其人”，感人的语言需要储备，需要修炼，汉语言博大精深，浩若瀚海，需要“读书破万卷，下笔如有神”，“学会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，“腹有诗书气自华”，还有成语俗语，歇后语，名言警句等恰当的引用，为文章增色添辉，达到感人效果。这需要多读书多积累，多练笔多实践，处理好“吸收”和“释放”的关系，要厚积薄发。
4、要处理好主次详略，段落层次，过渡照应，首尾呼应等问题。一开始可以仿写模写一些精彩篇章，做一些补头续尾的练习，多看一些交流写作的文章，看好文章时琢磨人家的文章为什么打动自己，好在什么地方。做一些笔记，写写心得摘记之类的文字。
5、有一个好的文章开头。“好的开头是成功的一半”，“文章有法，但无定法”，“文似看山不喜平”，文章开头有的开门见山，直截了当，直奔主题；有的设置悬念，吊人胃口，吸引读者一探究竟，看完全文；有的渲染议论，彰显所写内容的与众不同，吸引读者注意力；有的通过“特写式”的描写给读者留下深刻印象，逐步展开；有的引用诗歌、名言警句开头等。
6、有个精彩的结尾。古人写文章有“凤头豹尾”之说。意思是开头要对读者有吸引力，像“风头”那样好看爱看乐看，结尾要像“豹尾”那样有力，给人力量，发人深思。结尾要呼应开头，有起有落，有放有收。有的作者交代结局，点明主旨，收束全文；有的作者不作渲染，不表明自己的情感态度，让读者去思考去当“裁判”，起到“此时无声胜有声”的效果；有的作者干净利落，画龙点睛，寥寥数语，结束全文，耐人寻味。
其他网友观点u003Cpu003Enu003Cp class=’video-hide’u003E{!– PGC_VIDEO:{“thumb_height”: 1080， “vposter”: “https:u002Fu002Fp3-sign.toutiaoimg.comu002Ftos-cn-p-0000u002F3090b9cf2ddf4f8ba6d8ac6b34e99e39~noop.image?x-expires=1967025001&x-signature=yN1ablAUgQJ45DOzAP9k2wL4lBc%3D
你的提问包含两个问题，我分别来回答一下。
一、作文如何写才感人。
白居易说过：“感人心者，莫先乎情”。能打动人心的，永远是真挚的感情。作文怎么写才感人？我认为你要想打动别人先要打动自己。你选素材的时候，认真地想一想，哪些事真正的触动了你的内心。让你哭，让你笑，让你悲，让你喜。写作的时候，写这些让你动情的事，把你的情感都投入进去。你笔下的文字自然就拥有了打动人心的力量。
比如朱自清的《背影》。他坐在车里，看到父亲费力的爬上月台去给他买橘子，自己却装作很轻松的样子，内心非常感动，忍不住地流下了眼泪。这样的泪水是真挚的、动人的。高中时读《项脊轩志》，读到“儿寒乎，欲食乎”，想到自己下了晚自习母亲去街上给我买担担面，开心地看着我吃时，忍不住红了眼眶。人类的感情是相同的，你的泪水是敲开别人心门的钥匙。而现在有些同学的作文，东拼西凑，内容虚假，却在文中不断地出现“我哭了”“我流泪了”之类的字眼，让人看得尴尬无比。自己都不信的东西想去打动别人，可能吗？所以，你的第一个问题，我的答案是：先感动自己，再去感动别人。真情胜过所有的技巧，把你心中的情感倾诉给读者就好。
二、作文怎样开头和结尾。
考场作文的开头至关重要，如果开头不能够吸引阅卷老师的目光，作文很难得高分。所以，作文的开头一定要精心设计。
下面我提供几种记叙文开头常见的方法。
1、题记式开头
题记式开头可以开篇点题，吸引读者。题记的内容可以引用名言警句、诗词歌赋。也可以直抒胸臆，以情动人。还可以表达观点，揭示主旨。
例如作文《我真想倾心一爱》开头
风雨过后，天空中留下一弯色彩斑斓的弧，那是奶奶留下的永远抹不去的虹。 ——题记
2、环境渲染式开头
利用景物或场景描写，渲染气氛，衬托人物的情感，让读者走进你的故事中。
例如作文《思念的味道》开头
雨丝挟裹着记忆飞芳菲，轻柔地跌进夜色的柔波里，而我却辗转反侧，翻来覆去地想你。嘿！你想我了吗？
3、设置悬念式开头
开头设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
例如作文《瞬间里不灭的感动》开头
我觉得我父亲是这个世界上最好的父亲，但在那个瞬间之前，我可从来不这么想。
作文只有好的开头是不够的，结尾同样要精彩。下面介绍几种结尾的方法。
1、首尾呼应法。
例如作文《我真想倾心一爱》结尾
奶奶，我多想倾心一爱，把您赋予我的色彩绽放成虹，架在咱祖孙俩的心间，守望一生，一世……
结尾通过与开头的呼应，使文章结构完整，也表现了作者对奶奶无限的怀念感恩之情。
2、抒情点题法
例如作文《思念的味道》结尾
我好想你，四叶草都知道，你知道吗？
结尾直抒胸臆，采用第二人称，增强了感染力。
3、升华主题法
例如作文《青春》结尾
青春的真谛在于义无反顾地追寻自己想要的风，没有琉璃世界的割腥啖膻，没有物质时代的精打细算，只是按自己的心愿，去跑、去跳、去呐喊、去摔倒。有这样特权的年华，在生命中恐怕找不到第二个了吧？
作者在结尾通过议论升华主题，表现了她对青春独特的认知，给人以启迪。
以上是我对你两个问题的回答，希望对你有所助益。提高写作水平，没有什么捷径。平时多读多练，写得多了，水平就会见见提高。
其他网友观点
作文怎么写才感人？
[飞吻]真感情成就好文章，首先写文章一定要有真情实感，不要东拼西凑凑字数，要符合写文章的人的角度，立场，善于观察身边的人和事，善于思考和总结，一篇感人的好文章一定要升华他的意义，以小见大，从平实的生活小事发掘深层的意义和正能量
[飞吻]多阅读好作品，古典文学的阅读会给你的写作之路打下坚实文字基础，边阅读边做笔记，做摘抄是一个很好的习惯
[飞吻]要学会文章架构思维，写文章首尾呼应还是欲扬先抑，是平铺直叙引人入胜还是草蛇灰线埋下伏笔……
[飞吻]真情实感还需要妙笔生花，各种写人叙事描摹的功底各种修辞手法的运用都有画龙点睛的效果
其他网友观点
作文作为高考语文中重要的组成部分，不仅所占分值高，而且每年高考都是一众考生的热议话题。每当看见别人的优秀范文，你是不是都会这样感叹：这是什么神仙开头/结尾？我也想写出这样的水平……
来看看大家心目中的神仙作文开头/结尾是怎样的：
@灼荷：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
@我又可爱了好像：时光荏苒，我们已经推开了新时代的大门…
@我一口八个西瓜：自然赋予人们的不调和还有很多，人们自己萎缩堕落退步也还很多，然而生命从不因此回头
@LinnZack：岁月不居，时节如流
@Cake43：（开头）如果不能飞你就跑，不能跑你就走，不能走你就爬，无论如何你都不能停下脚步。
@清漓谦谦：万能作文开头:《淮南子 说山训》中有言:以小明大见一叶落，而知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。刍荛之见，我认为……以小见大……
@rover.76：我们这一代的年轻人，生长在我国红利时期，没有…；没有…；没有…。毋庸置疑，我们是幸福的一代。
@你和芒果-我都喜欢：岁月不惑，春秋正隆。物换星移，岁月如歌。
@四川学习好学生：作为新时代新青年的我们..我们应该拥有势如破竹般的….
@Twenty-one21：抄题目材料
这些开头/结尾，让你心动了吗？
你学到了吗？
很多同学苦恼于作文开头、结尾的写作，开头无从下手，结尾又草草了结，到底该怎么写？必刷题小编为大家汇总了高考作文开头/结尾的写作技巧，并且附以优秀作文的开头结尾作为范例，赶快收藏起来吧↓↓↓
作文万能开头结尾五原则
原则一：首尾相应结构严谨
例1：
开头：在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
结尾：太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
例2：
开头：站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……
结尾：我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是”云销雨霁，彩彻区明”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
原则二：自然收束
例：
开头：人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
结尾：当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
原则三：画龙点睛
例：
开头：怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?
结尾：青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!
原则四：使用诗歌
例：
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。
原则五：妙用修辞
例：
我们的生活虽不似李白”人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有”雁引愁心去，山衔好月来”的收获!
高考作文开头经典九法
1、排比入题，先声夺人
排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)
2、整散交错，灵巧入题
整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用”月光”—”柔和”、”红叶”—”艳丽”、”星辰”—”明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先”色”夺人之妙，兼具音韵之美。
若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》)
3、引文入题，典雅厚重
引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
清代张潮《出梦影》中有言：”菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?
(《面对大海》)
4、细腻描绘，形象入题
中描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》)
5、警句突现，启迪入题
警句式的开篇令人注目。”生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
(《生命是什么》)
6、对话开篇，引人入胜
一则深透禅机的对话，引出了”坚韧”的内涵，推出了文章的观点。
一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：”你看看我的牙齿，怎么样?””都掉光了。””那以舌呢，还在吗?””还在。””所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。
(《坚韧——我追求的品格》)
7、事例开篇，简洁铺陈
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了”士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。
(《生死之间》)
8、对称开篇，整齐明快
文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
(《学会历史般的旁观》)
9、诗词开篇，凸显底蕴
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;”莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;”轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……
(《美丽的离别》)
高考作文结尾技巧点拨
俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章之后久久不能忘怀。
作文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷，又称豹尾。这样的结尾，通常有以下几种：
1、点睛式
用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！
“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。
书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！
2、升华式
如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：
综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。
作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。
3、照应式
结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。照应式又可按具体表达方式分为两种。
《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！
结尾点题，文题照应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明论点，收束有力。
4、引用式
用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余音绕梁。
《不可靠，不可不靠》结尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用”。笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。
结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中心论点，给人以鲜明、深刻的印象。用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升，而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。
5、排比式
这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。
如：
忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；
忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊；
忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！
作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。
6、设问式
设问结尾，发人深思。
《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？
某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？
《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？
7、抒情式
结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。
《永远的苏武》结尾——壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！
以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。
《平凡成就伟大》结尾——大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。
《该忘记的与该铭记的》结尾——让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。
8、对比式
对比式结尾能在鲜明的对比中彰显文章主题。
《与永恒拔河》结尾——在生命的天平上，有人选择个人的荣辱得失，但更有人选择个性的无碍释放、国家的繁荣太平、民族的坚贞气节。而往往是后面这些人，托起了生命的天平，紧握永恒的绳索，在生命与永恒的拔河中，探索永恒的答案。
9、反复式
相同语句反复出现，一唱三叹，回肠荡气。
《一路同行》结尾—— 忘记与铭记一路同行，带来的是生活赠予的阅历和经验；忘记与铭记一路同行，带来的是人生美丽的收获和付出；忘记与铭记一路同行，这一路我们感到快乐和幸福！
10、后记式
结尾以后记的形式通过形象生动的比喻来倾诉情感，既文采飞扬，又显得含蓄而富有哲理。
如《那鱼那鹰那人》后记——
鱼，终究离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
我，始终逃离不了父母和亲人朋友们用爱心编织而成的幸福网……
结尾的方法还有很多，如：比喻式结尾，语言优美，意蕴隽永含蓄；逆转式结尾，结尾突然逆转，出人意料之外，又在情理之中……
来分享一句神仙作文开头/结尾吧！
或者你还有什么作文开头/结尾写作技巧？
其他网友观点
常言道：“文无定法。”作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底等综合因素决定的，并无固定的格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。写好作文开头的12个技巧分享给大家。
01
开门见山，落笔扣题
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以为很多同学所青睐。
02
引用经典，彰显底蕴
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下几种常用开头：
■ 诗词开头
以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”
■ 俗语开头
俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”
■ 名人名言开头
这种开头法不仅使所要表达的意思简明扼要，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信、不断努力，就能获得成功。
■ 故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头，可以增加文章的趣味性，引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”
■ 声音开头
对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
03
精辟修辞，韵味悠长
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
■ 比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
■ 对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：“古今中外，凡是在事业上有所成就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业。由此可见，勤则成事，惰则败业。”
■ 排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：“假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……”
■ 设问
设问开头，铺排文气，先声夺人。如：“为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。”
04
借物联想，引发情趣
文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：“日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。人，应该择路而行。”
05
巧设悬念，曲径通幽
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折感，显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。”
06
名人作答，启人深思
采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。如一学生如此写《幸福》的开篇：
“有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：‘能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。’而思多葛派却认为：‘拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。’”
07
场景描写，渲染气氛
描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
08
交代要素，引人入胜
交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。
如《捉鱼》一文的开头：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
09
介绍背景，蓄势待发
以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。
如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
10
概括内容，凸显主旨
开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
如作文《春花朵朵》的开头：“文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”
11
巧用倒叙，暗度陈仓
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
请看一学生如何写《异乡情怀》：“独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……”
12
抒发感情，先声夺人
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人的目的。
如一学生在《诚信》开头写道：“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。”
伴学365，读书好帮手！
