网友提问：
企业培训中，如何合理的制定教学目标？
优质回答：
学习目标主要是围绕三个方面进行：知识的扩充、态度的转变和技能的提升。
在目标制定过程中，需要符合通常的目标管理“SMART”原则，但是我们往往做不到。常见的问题有三个：
1、 不够具体，目标大而空
一次在某地方银行开发的课程中，一个小组开发的课程是“大客户销售的七个法宝”，其目标是提高销售水平，这样的目标就不够具体，更像培训目的。
2、 不够量化
同样，在上述这个培训中，另一个小组开发的是“我行理财产品销售秘籍”，其目标是提高我行某理财产品的销售额，这个销售额就需要量化，即具体提高多少。当然并不是所有的学习目标都是量化，如抽象的任务就难以量化，但是应该尽量去争取。
3、 目标太大，缺乏可能性
同样，在这家银行的课程开发中，其中一个小组的课题是“营业厅的接待礼仪五要素”，他们的目标是最终让我行成为本地银行的前三甲，要知道，他们仅仅是该地区的一个地方银行，有这个远大追求是值得肯定的，但是一门“营业厅接待礼仪”课程是否具有这么强大的功能？
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我来分享一下我的经验！对于企业内训，我也有一定的经验，因为在公司里要负责公司生产部门人员的搭建和培养，所以自己还是有一些心得的。
首先你要搞清楚本次培训的目的是什么，意义何在？然后你要把如何打成这个目的，做一个反向推导。找到实现这个目的的每一个节点，这每个节点就是你的课程。也就是最合理的课程表，钢一定要用在刀刃上。
在多嘴一句，对于下级培训，最好的考察培训效果的方法就是考试！?(??????????? ?)?
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企业培训是一个关于职工素质培养的问题，也是企业中一项重要的素质提升工程，要根据企业的实际情况，结合岗位的实际需求，进行量体裁衣、有针对性的开展培训目标的设定。
在目标制定上大体上可以分为以下几种：
01 全员性质的培训，提高职工对企业的认同感。
这种培训，主要一般是针对企业规章制度、企业文化建设方面的培训。培养职工规矩意识，提高职工对企业的认同感和归属感。企业发展需要什么？需要职工的向心凝聚力，而这种力量的培养，就源自于对员工进行企业文化的培养和塑造，这种性质的培训，要经常性的贯穿在职工的工作和生活当中，可以结合多种方式进行，比如开展一些文体娱乐性的活动、对职工的温暖关爱活动、为职工展示才艺特长开展特色活动等等。让职工除了在紧张的工作之余，也能够放松身心，感受到企业文化的多样性。
02 开展专业性质的培训，提高员工的综合技能水平。
员工身处一个岗位，需要掌握熟练的岗位操作技能，这样才能够提高工作质量和效率，围绕员工专业技能方面的培训可以有很多方式来进行。比如开展岗位技能比武、提合理化建议、开展以师带徒活动、鼓励职工参加技能证书的考试、开展技术创新、小改小革等多样化活动，同时加大对创新成果的奖励以及开展技术革新人才的评先树优工作。通过正向激励和反向倒逼，不断提高员工的自主学习意识，从而使企业员工的整体技能水平得到提高。
03 加强企业内部创新技术团队建设。
科技是第一生产力，也是企业创新发展的动力。提高企业的核心竞争力，关键是要看企业的科技创新能力，而企业内部科技团队的组建是关键一环。可以通过在企业内部建立创新工作室、创新工作团队等方式加大对技术的科研攻关能力，提高企业的科技支撑力量。
现代化企业需要一流的员工队伍。既要求员工既懂技术，也要懂管理，还要懂营销，要培养一专多能，复合型的人才，激发每个员工的潜力，发挥最大的作用，从而为企业带来更多的经济效益和管理效益，这是企业在员工队伍建设方面的终极目标。
