一、从新手到高手班主任该怎样办 读书心得

读书心得是很容易的事务，

你认认真真的把书读完，

接着看你自己有何收获，

好好的写下来就好了。

二、出色的老师读书笔记(50字)

今天，我们班的老师要给我们讲一篇文章，名字叫做《出色的老师》。我读了一遍，觉得里面有很深的道理。

黑人同学由于道德，把表还给了我；也应为道德，举报了我。

有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学课件时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……然而不管这些事务是否是有意的，这些行为都给别的同学的进修与生活造成了不便之处与麻烦，也给学校增加了不必要的维修费用。更别说是在更广大的社会上了。每每看到这些无公德的事，我便会情不自禁地嘟哝一句：真缺德！是啊，他们就是缺少了大众最最重要的公德心！

“人无德不立，国无德不兴”。社会公德是多么重要啊！还有一个学校的校风是否端正的难题；而从大处讲，是体现了一个民族乃至民族的品德素质的高低。是的，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德！

读完了这篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，全球上，就没人在不讲公德的啦也就没有小偷，强盗……全球将永远是安宁、美好的！

三、怎样成为一名杰出教师 读书笔记

读书笔记怎样写

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精妙部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好技巧。 记忆，对于积累聪明是重要的，然而不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”因此，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美好的地方和话语都把它记下来。记下重要的聪明如有不懂可以再看一下。

四、教育向美而生读书心得

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爱的传递

——-读教育向美而生读书心得

假期细细品读了郑老师的教育向美而生这本书，读出了郑老师优美的教育姿态，温暖的师者仁心，读出了应该敬畏生活，让其符合天然规律天然而然的成长，成才。通过阅读这本书我有下面内容几许感悟：

一、让生活有仪式感。一说仪式感有人会觉得离我们的日常生活很遥远，尤其跟我们的教学生活很遥远，其实不然，书中，郑老师把这种仪式感渗透到生活和职业中，在繁忙的职业中也不忘仪式感，用仪式感擦亮课堂，擦亮心灵，在传承文化和滋养灵魂的同时点亮生活，怀一颗虔敬之心有觉悟的让某一刻与其他时刻不同，这种教学姿态让我对她肃然起敬，原来生活可以这般美好，教育可以这样有情怀，深深感受到爱的力量，这是一种对生活的热爱，对职业的热爱，对学生的热爱，这种真挚的热爱之情透过文字传递到我的内心深处。是啊，人生并不会由于一场仪式、一次交流、一堂课而突然发生改变，由于人的成长绝非一日一时之功，然而只要我们带着对生活敬畏之心，对学生关怀之情，对人生负责之态怀着教育者的赤子之心，我们的教育必定向美而生，向善而行。

二、培养教育觉悟。郑老师的教育觉悟无处不在，涉及到生活及学校职业的方方面面。她在教育的经过中运用了很多哲学的聪明，比如，在开学初让每一个学生解读姓名的来源和寓意，由于很多名字的背后一般都蕴含着家长对自己孩子的期望和祝福，这样就明确了我是谁的难题和我从何处来的难题，而进修当下，顺着自已的天

五、《名师是怎样炼成的》——读书笔记1

最近在读一本书，是校长推荐的。作为一名新教师，能够得到校长的读书推荐是很高兴一件事。当时既高兴又兴奋，还带有一丝期待。当然压力也是有的，毕竟是校长推荐的。

最近读了其中的一部分，其实也就是几十页，以读书笔记方式记录我自己的读书历程，在这里也和群友共享一下个人感受。

开篇的前言，开宗明义的介绍了名师在何处。从“由保尔所想到的”，“名师在课堂上”，到“名师在学生心中”及“名师就在你我他中间”四个部分介绍了名师从何处来，名师在我们日常生活中的形象。

名师在课堂上，介绍了全国的教育职业者中需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。名师在课堂上，告诉我们，名师的成就源自于学生的成长。而学生的成长，聪明的获知主要来源于课堂。因此名师的课堂应该是成熟的、高效的课堂。这就要求我们这些想成为名师的教师在课堂教学方面应该追求高效、高兴的课堂。也就是说名师产生于课堂，课堂造就了名师。书中还提及另外一句话我比较认可，离开课堂无教育。用另一句话说离开课堂无名师。

名师在学生心中。名师之因此能够成为名师，不是他的素质高被大家认可，而是他教育出的学生非常杰出，证明了他的教育是有效的。换句话说是学生成就了名师。另外随着时代的变迁，学生掌握的聪明也更加的丰富，作为名师，应该了解学情，顺应是时代的进步，做到与时俱进。

名师就在你、我、他之间。孔子说过，三人新必有我师焉。每位教师都有成为名师的能力，由于在每位教师的身上我们都能够看到闪光点，都有引领学生进步的能力。书中介绍的鲁西南姜村的老教授教育孩子的故事，只由于老教授的一句话，改变了很多孩子的命运。实质上改变命运的不是教师而是学生自己。老教授只是将简单的心理学聪明应用到实际教学中，让学生充满了自信，达到了自己的人生目标。而这样的话语在我们当今的教师团体中很多人都在应用，因此说，名师在你、我、他之间。这也提示我们，在教育学生时，我们应该有积极向上的心态，有指导学生进修、生活的技巧。在教学时我们应该抓住学生的心理，使教学适时、适当，准确，明了。