儿童创意美术100课
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[美]托尼·瓦格纳《为孩子重塑教育》一书中提及：
“在这个以创新为动力的社会中，最重要的不是你知道什么，而是你能利用你知道的东西做什么”
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这句话非常适用在美术教育中，在国内主流的中小学教育体系中，美术教育常常被放置在边缘学科的位置上，往往跟与其他科目相互隔离，大部分孩子在进入初中教育的时候就告别美术课。美术学习本身是跟真实世界相互脱节的，因此，许多家长和孩子尽管接受各种绘画技能的学习培训，但是却不知道学习这些技能究竟有何用？
正因为缺乏目的性，也因此削弱了孩子们学习的积极性和主动探索的精神，这是一种认知盲点——低估了美术教育的潜力和美术学习带来的正面作用。
所以，美术教育的关键不止是让孩子被动地接受知识，而是让孩子在明确学习目的的前提下，了解自己的创作在真实世界中带动起怎样的反应，进而反过来激励孩子进行主动探索。
目标与主题
01
在我们准备的这一整套课件和视频中，我们提供了很多不同的主题和创作目标，孩子可以通过调动自己的生活经历和阅读经历在表达自己对特定主题、知识的想法和见解，让他们的创意成品与真实的世界产生互动。
课程导入
02
在美术绘画的前期教育，不要让他们有“必须完成作品”的思想负担，绘画需要很强的主动性，只有让孩子感到画得自由，才能突破自己的舒适圈，画面才会显得更有活力。
在课件中，我们加入了很多创意故事画。在创作之前，不妨与孩子先讲一个故事，拓展他们的观察力和感受力。年龄越小，越需要课程预热，在讲故事过程中，孩子会自然而然地跟问题相遇，通过这些好奇点引发的问题，他们会找到自己绘画的切入点，展示他们独特的观察角度，形成他们作品的前期构想。
平等交流
03
美术与其他艺术教育一样，没有年龄限制。在鼓励家长与孩子共同参与绘画的时候，其实我们最希望这个过程能提供一个“成年人与小孩平等交流的机会”。在绘画作品创作过程中，反馈未必都是正面的，但家长能把孩子当做一位创作者，让他们自信和坦诚地与父母平等交流，这本身对于孩子的成长来说，都是宝贵的经历，甚至比绘画本身更有价值。
这套资料是由一批专业美术教师创作：包含教学视频、PPT、电子书、教案等等，课件都是儿童创意美术精选课程，内容非常精细，希望能对你的家庭美术教育创作提供有效的帮助。
·【视频非常清晰】（部分截图）
·【知名机构少儿创意美术教学课件】（部分截图）
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