一、夸自己在学校遵守纪律的作文

俗话说：“没有规矩不成方圆。”一个纪律制定出来没有人来遵守是没有用的。

在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小动作乱说话，他自己不听课还影响别人，使老师的课无法讲下去。因此，我们在生活和进修经过中，都要有纪律性，要学会约束自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后左右同学说话，不做小动作，这样才能保证听课质量，听懂老师讲课的内容，进修就会很轻松。

为端正进修态度，明确进修目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不影响课堂秩序。大众常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人如果连上课都不遵守纪律，那么要做一件大事岂不是更难？

我们生活在这个社会，不可以没有自在也不可以没有纪律。纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求大众在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为制度。纪律具有社会性、历史性，阶级性和强制性的特点。自在和纪律既是对立的又是统一的。自在是在纪律约束下的自在，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自在也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么进修环境、职业环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自在还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。因此，自在只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏制度才能得到充分的发挥。

纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。有了良好的纪律，同学们才会保证投入的进修，才会规范自己的言行；才会缔造好的班风，才会缔造杰出的班集体，有了好纪律，那我们的班级定会蒸蒸日上。

二、小学生二年级《以后的纪律》作文

晴朗的早晨，你可曾有过在铃声响起的最后一秒冲进教室的紧张与兴奋？你可曾有过铃声响过仍未冲进教室的惶恐与不安？每当这个时候，你是否想过是谁在无形中控制着我们的心情？那就是纪律！

我们带着美妙的愿望，带着家长的殷殷希望，带着老师的厚重叮咛，在二十一中进修，虽然我们在生活中有不同的生活习性，但遵守纪律使委实是我们每一个人应该重视和牢记的。

大家都知道鲁迅先生小时候以为帮妈妈买药迟到受到批评而在书桌上凿刻“早”字提醒自己遵守学校纪律的故事吧。那凿刻在书桌上并激励鲁迅先生一生的“早”字，不仅是一种提醒，同时也是一种态度，一种严格自律、成就大事的态度。

三、小学生遵章守纪作文400字

TV279 -280黑暗的迷宫(火车刹车时,一步一步的美国和柯南靠在了一起),“ … 607法庭的对决Ⅳ判断是小临城的字(第二部分) 614播放的秘密日记(前篇) 615…

四、小学生路队纪律怎样遵守作文

路队,加油!

提起路队我都不禁感叹——啊!同学们什么时候候才能做到“快静齐”啊!我估计我们班的老师也在绞尽脑汁的想这个“说难又不难的”事。

自从上了小学,我们放学都会去楼下排好路队,“站以待命”等待老师的“命令”也不知道是当时年幼无知,还是现在淘气了,许多学生都不喜欢排队了;不知道是原来作业少,不急着回家,还是现在作业多,急着回家。

老师为了让我们心甘情愿的站好路队,那是妙计层出:

1.每天放学,由徐龙云倒数1分钟,如谁不下楼,均为逃跑,明天来学,“体能训练”(50个蹲下一起立)

2.每天由路队长在下面正好队形,再走。

3.如有说话、吃零食、逃跑、打架等不对的现象,钧叫家长。(这个消息一出,许多人都不敢逃队了,但还是有一些学生逃队)

每天我都会站路队,我也会去观察路队,我忽然发现:我们班的人自觉性真差啊!每次如果老师不亲自在楼下监管,我们班管路队的就一点名,也不管队里是否是乱糟糟的,就带头向校门外跑去,在路途中,管路队的不仅不起到带头影响,还跟着队里的人打打闹闹,队里的人说话也不管,就像一个旁观者,一点也不有路队班长的威严!但如果老师一来,那就“判若两人”了,“站好,再不站好抄课文!”那个人就直溜溜的站在那里,但老师一走那形式就有点不对称了,因此我建议换一个路队班长!

就在前几星期,我们老师想出了一个不错的办法:谁不站路队,抄一篇课文,不能和表扬抵消!听到这个消息,有的人沉默;有的人高兴。几周后,果然奏效,让老师欣慰不已!

我们要记住站路队不是跟老师站的,也不是跟校长站的,站是让我们平安的度过这个“道路高峰期”让我们免受伤害,同时,老师要监督同学们走好路队,班长要以身作则,在同学面前要有威信,自己的每一个动作都有可能给我们班“抹黑”因此要注意你的一言一行!

我希望同学们做到四要四不要:

要快、要静、要齐、要遵守命令。

不要说话、不打闹、不逃跑、不吃零食!

五、纪律与自在 作文

每个人都有自在，自在像一只小鸟在天空中自在自在地飞翔。我们班的同学个个都期盼自在，都想摆脱纪律的约束。愿望能够成为一只在天空中自在自在飞翔的小鸟，永远都拥有自在权，不想让自在权被剥夺了。

我上课有时候会情不自禁的转过头去和同学聊天，有时，我觉得太无聊了，我会侧着身子，另一只手靠在后面同学的桌上，侧对着老师，眼睛望着门，看着窗外同学高兴的身影，还拿一只脚垫在屁股下，像半个活佛似的，可是，每次都被好视力的茅老师逮个正着，我有时真怀疑茅老师长了三只眼睛—-二郎神，结局，我被罚站几分钟在我罚站的几分钟时我在思索一个难题，自在与纪律有何密切的关系？我终于知道了它们之间密切的关系了，其实，有时你遵守了纪律，你就会很自在。上课时，你可以抄抄课堂笔记，也可以读读背背课文，和同学们一起探讨课后难题，或者是认认真真的听老师讲话。可是如果，你违反了纪律，你反而会很受约束，你的自在权将被没收，你要笔直的站着，一动不动。因此，有时候，你遵守纪律也摆脱了约束，那样你将会很自在，拥有了自在权，成为一只凌空翱翔的小鸟，而不是一只被关在笼子里的小鸟，不能在空中翱翔。