留学生口语难题

你不可以有胆怯的心理，要自信，就算说得不好又怎样，先努力表达清楚自己想要说的、你想如果你的口语很好，你现在应该在大学进修而不是语言学校了不是吗？口语这物品是不断练出来的，没人天生就会的，因此要摆正心态，要大胆地和你的老师和同学进行沟通。

中国学生最大的弊端就在于不会表达自己的感受从而感到孤立，去参加聚会也是个很好的选择。

这是几乎所有留学生都遇到的难题，也是何故在美读书几年 永远只跟其他留学生在一起，语言得不到提高，甚至有些回国后英语对话仍成难题。你只有撇下面子 不要怕出错，大胆的去说，这要靠时刻的。

出国口语提高 ，像那种通过电话一对一提高就很适合出国人士啊

还可以自己决定上课时刻呢，喜不喜欢不妨先做个测试了解下

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常见的英国留学生作业写作形式有哪些？

essay、report等写作类型的作业

此类留需要学生有较好的书面表达能力，流畅的文书，严谨的学术表达，都是得分的关键。中国留学生通常需要在此类作业上下比较大的功夫才能获得较好的分数。由于学术性作业需要学生有critical

thinking批判性思索的能力，而这种人文素养，学术能力，在以往国内的进修生活中比较少接触到。也从而导致中国留学生在此类留中不能得心应手获得高分。

presentation

需要学生准备演讲稿，阐述自己的见解和发现。这种类型的作业开放性比较高，需要学生有较好的创造性思索，以及较好的阐述自己见解的能力。一般中国留学生会比较担心此种类型的留，一方面是由于不太流利的口语表达，另一方面是对此种留学作业类型不太熟悉从而产生紧张心理。

线上测试

来考察学生在这段时刻的智慧掌握程度，一般学校会要求学生在某段时刻完成线上测试。可能是以选择题形式出现，也有可能是以简答题形式出现。要求学生在规定时刻内完成。有的计算分数，有的仅需完成即可。这种留学作业类型一般不会设置太高难度，以考察学生智慧点掌握与否为主。通过测试了解学生在这段时刻的进修效果。

小组作业

这种类型考察的是团队协作能力，需要整个小组通力完成某个主题文章，或者是某个研究项目。小组成员需要有不同的分工，各司其职，千万不要想着不劳而获，由于最后会有小组贡献度的评估，那些没有贡献的小组成员如果有多个组员提名此人的话，则很有可能无贡献成员的小组项目将会收获0分。因此，认真地参与小组项目，并发挥自己的影响，是取得小组作业分数的关键。

其他类型

比如应用软件完成作业，excel，Stata，Eviews等等都曾经在不同的小组作业中出现过，这种应用类型的作业需要学生对软件有比较熟悉的掌握，接着按照老师的要求去完成。

无论是哪种留形式，海外留学如果希望作业无忧的话，除了自身的努力以外，还需要对各类留学作业形式有充分的了解。

当presentation不知道怎样展示的时候，或者不知道展示技巧的时候，同学们需要了解注意事项，并不断修改演讲稿，充分准备个人演讲，锻炼自己的自信心及在公众演讲能力。

当essay、report不会写，或者觉得写得不好的时候，学生们需要理清思路，整理框架，罗列见解，深挖文献，并认真完成最终的文章，而且还要通过查重检验，规避抄袭风险。通过了解自身文章的短板和不足，磨炼短处，发扬长处。

当同学对线上测试比较担忧的时候，同学们需要通过对以往智慧点的回顾复习，重难点的笔记整理，容易遗忘的智慧点的强化训练，再面对线上测试的时候才会无惧无忧，轻松通过线上测试。

当面对小组作业无从开始的时候，同学们需要找准自己在小组团队中的位置，帮助解决团队在完成作业时候遇到的困难，以顺利完成小组项目为目标，和团队成员一起共同完成作业，并向其他学生展示成果。

相信，无论在英国面对何种留形式，同学们现在都不会有惧怕心理，都能抱着好奇心，好胜心战胜作业，并取得优异成绩，为未来的最终成绩添砖加瓦。

1、Essay

完成一篇Essay的基本步骤：定好Topic，查阅资料，选择Thesis Statement，给Essay设计结构打好框架，写Body，写Title, Introduction和Conclusion，最后仔细的修改。

2、Report

Report对专业性的要求极高，需要阅读和引用很多文献。人文社科类的可能期末没有考试，那么Report就更加重要。而工程类的学生在阅读各种资料的同时，还需要实验数据作为自己报告的支撑。

3、Presentation

Presentation是以公开的陈述演讲的形式，用10-30分钟的时刻来展示进修研究成果，通常是课后充分准备后，放映幻灯片或别的材料完成一场演讲。要求逻辑清晰、具有表达力。

4、Exercise/Handout/Paper

Exercise/Handout/Paper也就是我们说的做题。老师也会上传题目在学校内部的进修体系平台上，学生可以通过上传自己的答案来完成作业。

5、Reading

Reading是为了拓展学生的视野，开拓学生的思索，拓宽学生的眼界，加深学生对教材的领悟，且这类教科书以阅读为主，以潜移默化为主，但这却是国外高校极为重视的一种作业类型。

6、Group Assignment/Project

Group Assignment不仅让学生很好地巩固了课堂内的智慧，同时也锻炼了学生的沟通协作和团队协作能力。通常老师经常给大家发一些案例，需要大家通过Discussion 最后完成一场 Group Presentation。