假如给我三天光明的读后感怎样写？
读了《假如给我三天光明》，仿佛让我获得了人生的真谛。文中讲道：“海伦·亚当斯”是一位盲童，但由于海伦永不放弃的灵魂和莎莉文老师的辛勤教育，不知吃了几许苦，才成了大名鼎鼎的作家。这使我深受感激，从中受益匪浅。时刻是无限的，犹如长江水般永远奔腾汹涌，源源不断，然而，每个人能利用、享受的时刻却是有限的，是最宝贵的。就像雷锋叔叔说的“要把有限的生活投入到无穷的为人民服务中去”，教育我们利用时刻多做一些有利于大众、社会的事务，是多么的愉快啊！篇末,“阅读开机”提出了一个引人深思的难题：假如给你三天光明，你会将目光投向何处？三天，仅仅只有三天的光明，多么残酷，又多么宝贵。那么，假如给了我三天光明，我会在第一天中，给我的亲人买最好的物品，尽自己的孝心。第二天和第三天，我会刻苦读书，让自己在三天后眼盲文不盲。父母和老师常常教育我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是呀，只有珍惜时刻的人，才不会留恋时刻;而那些虚度光阴的人，到头来必然要后悔。直到现在，我才懂得了这句话的真正含义。
2014人教版八年级语文主题进修丛书读后感600&x2B;急急急！！
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- 我的第一本书：&xD;文章写到：”我的第一本书实&xD;在应当写写，如果不写，我就枉读&xD;了这几十年的书，更枉写了这几十&xD;年的诗。人不能忘本。”&xD;读过这篇文章小编将，深深打动我们的却不仅&xD;仅是关于第一本书的“故事”，而&xD;是与书有关或由书引发的父子之间&xD;、同学之间那浓浓的真挚的情意，&xD;是上个世纪二三十年代遥远的乡村&xD;荒寒、苍凉的生活境况和作者对生&xD;活那份特殊的感受。&xD;没有课本的乔元贞却考了第一名，&xD;父亲也认为他比“我”有出息，作&xD;者在文章的处还特意补述了乔&xD;元贞的一生的“出息”：“他一辈&xD;子挎着篮子在附近几许村子里叫卖&xD;纸烟、花生、火柴等小物品。”这&xD;算得何“出息”呢？&xD;没有课本的乔元贞考了第一名，说&xD;明他是个智慧好学的孩子，父亲以&xD;他教师的经验感觉得出，这样的孩&xD;子是能成器的，然而“我”拿回那&xD;半本书让父亲装订完整时，他哭着&xD;对“我”说，他不能再上学了。这&xD;样，那半本书或者说父亲为他装订&xD;的那本书，就“是他一生惟一的一&xD;本书”了。而“我”后来到条件好&xD;一些的学校上学（再后来，“我”&xD;读了中学，读了大学，成了诗人）&xD;。而乔元贞这样一个智慧好学的孩&xD;子在最需要进修的时候失学了，人&xD;生成长的第一个阶梯就这样永远失&xD;去了，再加上当地文化、经济的极&xD;度贫困和落后，一辈子只能在生存&xD;的底线上挣扎，还能有何提高可&xD;言呢？还能有多大“出息”？在这&xD;里，我们可以用一句时髦的话概括&xD;一下：“智慧改变命运”。然而，&xD;谁能给“他”以智慧呢？这就促使&xD;我们更深入的思索了。&xD;作者对那个时代的苦难进行&xD;着辛酸的“诉说”，对苦难生活中&xD;小伙伴们寄予深切的同情，也让读&xD;者从乔元贞的命运中严肃思索着生&xD;活与人生。&xD;回想过去，几许孩子由于贫困，从&xD;来没有进过校门；几许孩子被迫中&xD;途退学；不是由于他们天生愚钝，&xD;而是由于他们从小就没有读书的机&xD;会。所谓的“出息”似乎只有有钱&xD;人家的孩子才可以实现。几许人才&xD;被埋没，几许孩子因不能读书而终&xD;生落魄。这不能不引起人思索。作&xD;者的心情是沉重的，读者的心情也&xD;更沉重，更重要的是，今天的学生&xD;读到此文，更应好好的想想，你们&xD;都是幸运儿！！！乔元贞的命运如&xD;果在今天的孩子身上重现，那简直&xD;就是罪过！读书吧，孩子!
傅雷家书读后感题目怎样取
1、这里有几许深入了解供参考，《生活感悟》《生活的守望者》《家书带给我的教育意义》。
2、《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月，期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
3、这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国进修、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译职业、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
书评和读后感有何区别
书评和读后感的区别是写读后感，阅读对象更广泛；写法更自在；重在找感点；只要是文字作品，大到洋洋洒洒的长篇小说，小到一则寓言故事、一首诗歌，都可以写读后感；读后感的感，可深可浅，或感性，或理性，全凭作者阅读经过情之所及、理之所涉；在写作技巧上，读后感重在找到感点。一篇文章，可以生发出许多感点。但作者通常只能论述一个中心，不可面面俱到，因此需筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强，写来得心应手的一个感点，作为写作中心，接着加以铺展成文。
书评通常只限于对图书的评介；写法较固定，要求更明确；重在发评论；虽说可分为介绍式书评、评论式书评和综合式书评。其中综合式书评，目前流行叫法为“书单”，是将多本书串起来评论；无论何种书评，顾名思义，是以图书为中心，对图书进行介绍、评论和研究的一种文章，它可以向读者传达文化出版和学术研究的信息。书评的评，关键要更多地放出专业眼光，或对书中涉及的智慧内容、想法见解发表看法，或对行文的艺术特色加以点评，抓住其中一部分“指指点点、说三道四”。
书评仿佛是一面镜子，反射出书评作者的想法见地、思索水平和鉴赏能力。
读书的读后感格言
由于喜欢，因此恋恋不舍，因此怅然若失，今天突然发现，其实坚持二字从来都不诞生于所爱的事务上，心里真正爱的物品，不管怎样都是想依然如故的伴随，读一本喜欢的书，书中的人就住在了心里，多了朋友一样欢喜。
读书笔记和读后感的区别
读书笔记和读后感的区别：读书笔记是指阅读书本时候为了积累所作的记录，包括摘抄好的词句，做评点，为自己更好领悟所读书本内容的一种手段。读后感就是指读者读完一本书后根据自己在读书时候的一些体会，并写出来，形成文字表达。
读后感偏重于读书后的感受，而读书笔记主要是摘录书的内容。读书笔记是单纯的抄写作者的物品，读后感是自己读书后的感想，是自己的物品，摘抄是读书笔记的一种即摘录式笔记，读后感也是其一种，也叫心得式笔记。读书笔记就称成为读后感的基础，读书笔记为读后感提供材料，两者相辅相成。
孩子你别说读书苦读后感
对于很多很多家境一般，不能拼爹的人来说，读书其实是改变他们命运的一条最简单的路，甚至也是唯一的一条路。虽然，读书很累，可是正是由于读书的累，很少人可以真正坚持把书读好，也才有了把书读好就可以在起点不如别人的情况下，最终跟那些原本跑在你前面的人一起喝咖啡的机会。
做个好书店读后感
做好职业就是通向高山之巅的阶石，缺少了这样的阶石，就会走弯路、摔跟斗，甚至半途而废，因此只有甘于并善于一步一个脚印地做好职业，我们才会认识到以往职业的不足，提高认识，改变职业方式，我们才能取得实效，才能把图书发行，职业不断推向前进。一步一个脚印地做好职业，反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学灵魂。
读书笔记与读后感有何区别
读后感偏重于读书后的感受，而读书笔记主要是摘录书的内容。读书笔记是单纯的抄写作者的物品，读后感是自己读书后的感想，是自己的物品，摘抄是读书笔记的一种即摘录式笔记。
读后感就是指读者读完一本书后根据自己在读书时候的一些体会，并写出来，形成文字表达。是对一部作品阅读后的感想、体会，一般是说在看了这本书后受到了何教育，得到了何启发。
读书笔记是指阅读书本时候为了积累所作的记录，包括摘抄好的词句，做评点，为自己更好领悟所读书本内容的一种手段。
何故读完一本书别人可以洋洋洒洒的下笔千言写读后感
分俩种类型，第一种读后感是读后的感觉，就是由这个难题引申出来一连串自己的想法，脑补一些情感、进修、人生经历，详情请看诸类鸡汤。有些事属于研究类的，就是针对书中的一个难题延展出很多难题。读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体其中一个。简单说就是看完书后的感触。
环保书籍读后感
读后感：在现实生活中，许多人认为使用杀虫剂是理所当然的杀虫技巧，可是许多人不知道，过量使用杀虫剂杀虫保护树木也会对其他的野生动物造成巨大的伤害，严重时甚至还危及到人类的生活安全。可是没有了杀虫剂怎样杀虫呢，难道让虫子尽情的破坏树木吗？当然不会，书中也提到了一种既能除虫，又能保护生态和谐的杀虫技巧——生物防治法，这样就不会使一些无害的动物遭到伤害或濒临灭绝，而也能保护树木了。为了使我们的生活更加美妙，环境更加秀丽，野生动物更加安全，我们要保护环境，不滥用农药，不乱扔垃圾，不排放有害气体和含有化学成分的水等等。为了让我们的春天不寂静，我们要保护环境，从我做起，从点滴做起，从不滥用杀虫剂做起，从不乱扔垃圾做起。让我们的春天更加秀丽，保护环境，刻不容缓。
