生和读音？

shēng hé

“生”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为shēng，最早见于商朝甲骨文时代。“生”的基本含义为一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大，如诞生、滋生；引申含义为造出，如生产；活的，有活力的，如生存、生命。

在日常使用中，“生”常做动词，表示草木从土里生长出来，如生盛。

人生的生多音字怎么组词？

生命，生活，

“生”，普通话读音为shēng 。

“生”，初见于商朝甲骨文时代，地面上长出了一株嫩苗，表示生长。后来又在金文、楚系简帛、秦朝小篆、秦系简读中见，楷书体和简化版的“生”都从篆书演变而来。

医生 先生 拼音

• 医生，yī shēng先生，xiān shēng

尊师爱生 拼音

• 尊师爱生拼音：[zūn shī ài shēng]

鼠的拼音 是一种怎样的生物

1、鼠拼音：[shǔ]。

2、老鼠（rat）是一种啮齿动物，体形有大有小。种类多，有500多种，数量大，有几百亿只，数量大概是人类的十倍！

3、而且繁殖很快，生命力很强，几乎什么都吃，什么地方都能住。老鼠会打洞、上树，会爬山、涉水，对人类危害极大。

4、广东地区常见的家栖鼠主要有褐家鼠、黄胸鼠和小家鼠三种；野鼠主要是黄毛鼠，又称罗赛鼠、田鼠。

如何辅导拼音差的学生

有以下几个方面：

1、找出一年级上册的课本，重新学习声母、韵母和整体认读音节。

2、买一本带拼音的课外读物，陪着孩子锻炼拼音。

3、每天可以给孩子写一句话，让孩子注音。

4、让孩子听写听写词语，每天不需要太多，五六个就行。

让孩子多读，多拼，多写，坚持一段时间，孩子会有很大进步的。

如何教学生学拼音声调

普通话中有四个声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。

拼音声调的教学一般可有以下步骤：

1、讲解。什么是声调；

2、示范。发音给学生听；

3、引导。让学生跟着发音，并纠正错误；

4、检验。实际上也是引导，让个别学生读单词，并说出每个字的声调，让其它学生指正。

以上步骤没有严格划分，可结合、穿插运用。这阶段不必纠结方言发音，不必过分强调课堂秩序。

怎样教小学生拼音

第一、 学字母。教小学生学拼音首先要教他们学字母，学字母有很多技巧，最好的方式就是教学生分辨的每一个字母长得像什么，比如n像大门O像鸡蛋，这样学生就会记住字母了。

第二、 唱儿歌。把拼音变成儿歌让小学生唱，在唱的过程中学生就会不知不觉地记住字拼音。

第三、 比赛。定期做一些拼音比赛，赢了的学生能得到一定的奖励，这样小学生就有动力学拼音。

第四、 抽查。定期抽查小学生的拼音水平，没有达到要求的进行一定的惩罚，这样适当地给小学生增加一些压力，可以帮助他们更好地学拼音。

小学生拼音报有必要订阅吗

根据孩子现阶段需求判断是否订购，小学生拼音报对于低年级的孩子有必要订阅，拼音是最基础的并贯穿整个语文的科目，并不是只有小学一年级才能用，从小学到高考都会用到拼音，而高年级孩子也可酌情购买。

《小学生拼音报》是新中国最早创办的语言文字类专业报纸之一，前身是创办于1960年的《晋南拼音报》。1982年，报纸正式更名为《小学生拼音报》。《小学生拼音报》在报纸定位上，坚持咬住“拼音”不放松，长期致力于推广《汉语拼音方案》，推广普通话，开发儿童智力，引导儿童提前读写，培养儿童全面素质，受到广大师生的好评。

拼音字母里有多少个生母啊

拼音字母里有23个声母。

声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当，即首辅音，辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

女生发了一段拼音简写, wswxhnnxbxkswztnmsxdswkjngnqnyzlxwjgnslbgxxnpzw

• 求回答, ztnmsx是昨天那么伤心, wswxhn不是 为啥我喜欢你. 她之前发了xhgm, 不是喜欢个毛. 麻粻触纲吠蕺杜告森梗缉烦大神帮忙下, 重谢问题补充： wswxhn, 应该是我说我喜欢你, kswztnmsxd, 是 可是我昨天那么伤心的
• 你直接回复你那女友吧，cnm

女儿语文基础知识薄弱 我该怎么办默写生字的时候会错好多 而且拼音也不好 给她一组拼音把错的找

• 来 她老是做错
• 抽多点时间耐心辅导