通过提出提案，少先队员们可以积极参与队内事务，锻炼自己的思维能力和创新能力，提高参与意识和参与质量。这有助于培养少先队员的社会责任感和参与感，促进他们的全面发展和健康成长。以下是小编为大家整理的关于中国少先队代表大会提案范文精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

01交换爱心

把有意义的东西给最需要的人

Q：小朋友闲置的玩具、书籍、用品等如何合理利用?

A：设立爱心互惠市场来实现互利互惠和更好的资源利用。

小时候的玩具、书籍、用品等闲置的越来越多，虽然经过使用，大多还是完好无损，这些东西放在家里很占地方，扔掉既浪费也不环保。

可以通过定期设立一个红领巾15分钟幸福圈内的爱心互惠市场，让需要的人用优惠的价格得到它们，让这些闲置物品更充分地发挥作用。可以利用社区少工委的微信公众号等平台定期推送有关活动，在居民区公告栏定期张贴活动海报，同时与学校进行共建共联，拓宽队员的信息渠道。

XX爱菊小学

02让书本流动起来 让环保走红起来

Q：每年学完的课本都去纳了?你的课本都扔了吗?

A：千万别扔，书本也能循环利用。

义务教育阶段的队员有2亿多人，一年的课本多达20亿册以上。为了减少树木砍伐、减少化工厂有害污染对自然环境的危害，我们要拥有良好的读书习惯和爱护书籍的习惯，珍惜爱护自己身边的每一本教材，将这些书本留给下一届的伙伴循环使用，不仅可以为国家节省资源，为家庭减少开支，还能够培养队员珍惜资源的环保意识和社会责任感，为可持续发展经济的中国出份力。

XX向阳小学

03我们畅想15分钟幸福圈最好的样子

Q：如何打造15分钟幸福圈社区绿色、安全宜居环境?

A：改装热敏走廊灯，打造海绵社区。

上海是水质型缺水城市，海绵社区的规划为打造15分钟幸福圈绿色生态环境，保护及回收水资源提供了一个方向。让社区像“海绵”一样具有“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水加以利用。为改善宜居环境，改装热敏走廊灯，可以杜绝深夜开启声控灯发出的噪声，配合监控摄像，可以更大程度威慑到深夜盗窃犯罪活动的发生，打造环保又安全的15分钟幸福圈。

华东理工大学附属小学

04博物致知，打通“馆校合作”壁垒

Q：如何让参观博物馆变得更有趣?

A：博物致知，加强“馆校合作”。

“一个博物馆就是一所大学校。” 教育部和国家文物局鼓励各级博物馆积极与学校合作开展教育活动。

博物馆是一个宝库，拥有丰富的资源，学校可以将这些资源转化为教育资源，通过理论与实践相结合的方式，让更多少先队员走进博物馆，爱上博物馆，爱上传统文化。在馆校合作中，博物馆可以不断完善教育功能，创新教育模式。学校可以获取非常多的教育资源，真正让教育活动体现入脑、入心，传承好优秀的红色基因。

XX逸夫小学

05走访校外 设计幸福圈打卡册

Q：打卡“百年百章”时，使用的是父母手机，无法留下纪念印章和感想?

A：《幸福打卡册》来帮你实现。

参与“百年百章”打卡时，由于使用的是父母手机，难以体现少先队员的自主性和参与感。设计《幸福打卡册》可以搜集每次考察后场馆、街道提供的纪念章，并在下方发布感想和留有照片区。增加了少先队员的参与感，更可作为评优、入团的依据。

XX园南小学

06传承非遗文化 从小小的我做起

Q：如何让非遗文化更好的传承下去?

A：讲好非遗历史故事，让非遗文化走进队员们课堂。

非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，但在生活和学习中往往会被我们忽略，作为新时代的少先队员们，应该如何更好地做到保护和传承呢?

建议可以通过社区和学校多样化结合的方式，开展“非遗进校园”“非遗故事我来讲”“社会实践活动”等互动、体验感丰富的活动，以便于进行活态展示。让非遗文化进一步连接少先队员生活，在他们心中种下一颗保护文物的种子，感受文物背后蕴含的强大精神力量。

XX华泾小学

07做一个小小沪语传承人

Q：“小旁友，侬听得懂上海闲话瓦”

A：增加沪语体验学习活动，推动上海本土文化传承

上海话是吴语的重要代表，更是上海本土文化的根基，承载着这座城市的记忆。但在上海中小学生身上，很少看到沪语的影子，使用场合也在不断缩小。为了防止沪语在中小学生中出现传承断层，提高他们对上海文化的认同，建议在学校增添沪语兴趣课堂，并通过校园广播定时播放沪语童谣和小故事;推广上海文化艺术展，沪语知识竞赛和沪语情景剧等有趣的传播形式;增加中小学生沪语体验活动，在文化场馆提供“小小沪语讲解员”等实践机会。

XX建襄小学

08打造社区里的红领巾议事厅

Q：在“15分钟幸福生活圈”的推广下，我们有了很多小队活动，哪里可以给队员们一些合适的地方议事活动呢?

A：在徐汇居民区里建设红领巾中队、少先队队室、红领巾议事厅等。

随着“15分钟幸福生活圈”的推广，队员们将开展很多小队活动，可是有时在开展小队活动时，找不到比较适合队员们开展讨论、活动的场所，造成一些不便。建议民政部门可以和少先队社会化进行有机结合，依托未成年人保护站为载体，在徐汇居民区建设红领巾中队、少先队队室，提供可以开展少先队活动的红领巾议事厅。

XX汇师小学

09畅通信息渠道

助力双减后的课余生活

Q：如何报名参与社区组织的实践活动?

A：社区微信公众号定期推送，社校共联宣传互通。

队员们想在休息时间结伴参与社区实践活动丰富课余生活，但不知道有哪些活动可以参与，更不知道要在哪里报名。建议社区可以利用微信公众号定期推送有关活动，在居民区公告栏定期张贴活动海报，同时与学校进行共建共联，拓宽队员的信息渠道。

XX小学

10搭建青少年职业体验平台

Q：缺乏动手能力和劳动机会怎么办?

A：搭建青少年职业体验平台。

为强化道德、艺术、科技与职业的内在融合，促进学生的全面发展，建议设计符合青少年兴趣的职业体验项目课程。在课程中，我们不仅可以学习必要的职业知识和技能、增强动手实践与创新能力，更可以树立正确的职业观、劳动观和人生观，给未来的我们铺上成功的道路!