人教版小学语文课本1-6年级所有文言文？
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1到6年级文言文？
你好，以下是一篇适合1到6年级的文言文：
《捕鱼》
昔时有一渔者，居于大江之滨。其人身矮而勤劳，每日晨起即往江边捕鱼。一日，渔者拿着渔网，来到江边，眺望远处，见江水波澜不惊，心中大喜，知道今天是个好日子。
渔者抡起渔网，猛地朝江中抛去。渔网如一弯银月，飞快地蔓延开来，很快就将江水中的鱼儿困住。渔者高兴地将渔网拉起，果然有许多鱼儿被困住了。
渔者将这些鱼儿放入篮子里，准备带回家中。正当渔者准备回家时，忽然看见远处有一条大鱼在水面上跃起，它的身躯宛如银色的闪电，迅速地穿过空中，溅起了一片水花。
渔者见状，心生欲望，决定不离开，继续捕捉这条大鱼。他再次抡起渔网，向大鱼所在之处猛掷过去。渔网如流星划过夜空，飞向远处。可是，大鱼早已察觉到危险，瞬间闪避开去，再也没有被渔网困住。
渔者感到非常失落，但他并没有气馁。他知道，捕鱼需要耐心和坚持。于是，他继续站在江边，等待下一次机会的到来。
这个故事告诉我们，成功需要我们的努力和坚持。只有不懈的努力，才能获得真正的收获。无论遭遇多少挫折，我们都不能放弃，要坚持追求自己的目标。
希望这篇文言文可以帮助到你！
小学文言文的特点
1、小学学习的文言文特点是浅显短小，学生具有了一定的文言文阅读能力后，可以再找一些相关的文言文给学生阅读。
2、所谓“相关”，是指可以是同主题的，可以是同文体的，可以是同作者的，可以是同时代的等等。不管哪种“同”，阅读难度最好是相当的。
3、除了“同”，当然也可以找一些“异”。在拓展阅读活动中，引导学生运用学会的阅读方法，举一反三，积累词句，活化思维。
小学生必背文言文有哪些
小学生必背文言文有：
1、《曹冲称象》出自《三国志》，作者：陈寿，寓意：意在称赞曹冲幼时过人的智慧。年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事；
2、《田忌赛马》出自《史记》，刘向编校，寓意：展示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例；
3、《晏子使楚》出自《晏子春秋》，作者：晏婴，寓意：赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术；
4、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，作者：吕不韦，寓意：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通；
5、《郑人买履》出自《韩非子》，作者：韩非，寓意：讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明因循守旧，不思变通，终将一事无成。
小学生需要学文言文吗
新课改后的小学语文课本有了很多变化，突出的一个变化就是从四年级开始出现了文言。
文言文的概念：广义的文言文是指五四运动以前通用的以先秦口语为基础形成的书面语，包括散文、骈体文、诗词歌赋、戏剧等。狭义的文言文仅指用文言写的散文和骈体文。
提倡从小学学习文言文的一般有三种观点：
1、一是现在的语文教学正在走下坡路，人们的语文水平越来越差，应该学文言文，提高文化底蕴；
2、二是学文言文可以让学生更好地接受中华传统文化，有助于培养学生的高尚情操及独立人格，这对提升国民整体素质有重要意义；
3、三是文言文是一种非常有效的书面语言，可以用少量字符传递大量信息，远胜于白话。
小学课本上有哪些文言文
《杨氏之子》，作者：刘义庆。
《伯牙绝弦》，作者：佚名。
《伤仲永》，作者：王安石。
《两小儿辩日》，作者：列御寇。
《童趣》，作者：沈复。
《塞翁失马》，作者：刘安。
《木兰诗》，作者：佚名。
《陈太丘与友期》，作者：刘义庆。
《智子疑邻》，作者：韩非。
《口技》，作者：林嗣环。
哪位学霸能告诉我 应该是小学的一篇文言文 讲的是一个和尚走路要饭去南海的故事 最后一句话
- 哪位学霸能告诉我 应该是小学的一篇文言文 讲的是一个和尚走路要饭去南海的故事 最后一句话是人若励志也不怎么怎么样 我急需这篇短文激励下自己 求解
- 为学
