感的发音？
gǎn第三声，
“感”，普通话读音为gǎn，“感”的基本含义为觉出，如感触、感觉；引申含义为使在意识、情绪上起反应；因受刺激而引起的心理上的变化，如感动、感想。
在日常使用中，“感”也常做动词，表示感慨，感伤，如感忾。
“感”，初见于金文时代，感动，后来又在秦朝小篆中发现，“感”字简体版的楷书从篆书演变而来。
感的词性？
名词、动词。
“感”，普通话读音为gǎn，“感”的基本含义为觉出，如感触、感觉；引申含义为使在意识、情绪上起反应；因受刺激而引起的心理上的变化，如感动、感想。
在日常使用中，“感”也常做动词，表示感慨，感伤，如感忾。
“感”，初见于金文时代，感动，后来又在秦朝小篆中发现，“感”字简体版的楷书从篆书演变而来。
傅雷家书读后感题目怎么取
1、这里有几个标题供参考，《生命感悟》《生命的守望者》《家书带给我的教育意义》。
2、《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月，期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。
3、这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，也映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。
二年级阅读感想怎么写
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.
读后感的格式（简单的说）：
第一段把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.
第二段选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.
第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么，做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了，中间可以自己分,详略得当就好，但是结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》。
童话故事读后感怎么写
1、先说明自己看了一个什么名字的童话。简单说一下故事主要情节。例如我今天读了狐假虎威这个故事，故事说得是什么什么。
2、写了主要情节后，可以写一下你认为故事的主人公是个什么样的人，性格呀特点呀都可以，因为童话故事都拟人化了。
3、写一下你要是故事中的主人公的话，你会怎么做，为什么这么做，说一说自己的理由。
4、写一下你想对故事中的人物说些什么，告诉他你觉得应该怎么做才对，有没有什么吸取教训的地方。
5、最后要说一说这个故事说明了一个什么道理，你自己学习到了什么道理。这样一篇读后感就写好了。
读后感怎么写 四年级
首先要认真阅读，了解作者的创作意图，掌握文章的思想内容；然后选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键；最后要密切联系实际，做到议论、叙述、抒情三者相结合。
要挑选自己感触最深的东西去写，这是写好读后感的重点。看完一本书或一篇文章，你的感触可能会有很多，如果你不加以筛选全部写上，这样的文章就不够深刻也不够感人。所以写感触前要认真考虑、剖析，对自己的感触加以提炼、凝结。挑选自己感触最深的东西去写，挖掘出自己的真情实感。
小学二年级读后感怎么写
1、写小学二年级读后感可以考虑一下三个问题，把回答的答案写出来，就完成了一篇读后感。
2、典型人物的性格品质是怎样的，你联想到了生活中的哪些人？你是喜欢他们还是不喜欢，为什么。
3、从文章的故事情节来看，你想到什么，你怎么评价这件事？现实生活中有没有类似的事情，你怎么看。
4、文章中哪些经典语句让你念念不忘，是让你开怀大笑了，还是让你伤心难过了等等，为什么。
读书感言怎么写
1、简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然後写出自己的意见或感想.换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然後加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。
2、将自己阅读过的书籍或文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。
3、应用原文做导引，然後发表自己的意见.比如我们读了某一本书或某一篇文章以後，可以引用其中的一句话做为引导，然後发表自己的意见或看法。
4、先发表自己的意见或感想，然後引用读过的文章来做印证.这是一种「倒果为因」的写法，先说结果，然後说明为什麼是这一种结果的原因。
5、将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的主角来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。
红星照耀中国读后感名字怎么取
读后感名字取为“读《红星照耀中国》有感”。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。
该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
新型冠状病毒读后感怎么写
新型冠状病毒读后感：2019年底，我国湖北省武汉市突然爆发了-种不明原因导致的肺炎，并迅速蔓延至全省、全国甚至国外。不久，科学家们证明这是一种由新型冠状病毒感染引起的肺炎，因其传染性很强，感染人数也越来越多，形势非常严峻！
一场没有硝烟的战争在中华大地上打响了，而武汉成为疫情最严重的地方！武汉感染的人数占全国总感染人数的近一半。武汉告急!在这个最危难的时刻，全国许多医护工作者，第一时间挺身而出，支援武汉。那里最危险，但他们不顾自已的生命安全，逆向前行!他们把人民群众的生命安全和健康当成第一位，救死扶伤，是他们最大的承诺和担当。他们是白衣战士，是打倒病毒的勇士，是守护我们健康的钢铁长城，是人世间最可爱的人！
读后感开头怎么写
1、文复述法。这是最简单最常见的一种开头方法。开头用叙述性的语言概括介绍所读作品，然后用精练的语言阐述自己的感受。这感受即为文章的观点，属议论文三要素的论点。
2、单刀直入法。这种开头方法就是“开门见山，直抒感受”法，一开始就写了读某作品后的总的感受。
3、引申联想法。这种开头方法是由现实生活中的一些现象触发作者定向阅读某作品，然后谈真切感受。
4、铺陈比兴法。这种开头方法先言此再及彼，极力铺陈与所感有关联地事物，然后引出读作品地感想。这类似于《诗经》中地比兴手法。
5、置疑深思法。这种开头方法是在对原作品深入分析后，精心设置疑问，引起读者深思，然后联系作品回答疑问，此法能吸引读者，感染力强。
6、设境烘托法。这种开头方法是先设置一个与所读作品表达的感情有关的典型环境，然后阐明自己对所读作品的认识和理解。此法适合于阅读严肃作品之后产生的感想。
国庆读后感怎么写
1、读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
2、读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
3、写读后感一般应做到2点：（1）要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.（2）写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功。
