学记中的教学相长，长善救失什么意思？

《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”

　　教学相长指教和学的相互促进。

长善救失指发扬好的挽救错误。

教学相长是什么意思？

教学相长的意思是师生通过教师课堂教学和学生课堂学习，讨论，研讨，共同提高，一起进步。打破了教师课堂教学一言堂，在学生面前绝对权威的现象。利于学生自主学习，自觉学习，研究性学习和合作学习。教学相长是一种课堂教学教学形式，更是一种课堂教学成果。

教学相长的长什么意思

长是“增加”的意思。教学相长，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

教学相长典故

原文

虽有佳（嘉）肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？

译文

即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。

故曰教学相长也的意思

此句释义：

所以说：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

此句出自《十三经注疏》。

《十三经注疏》的内容极为宽博，就传统观念而言，《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》谓之“经”，《左传》、《公羊传》、《谷梁传》属于《春秋经》之“传”，《礼记》、《孝经》、《论语》、《孟子》均为“记”，《尔雅》则是汉代经师的训诂之作。这十三种文献，当以“经”的地位最高，“传”、“记”次之，《尔雅》又次之。

教学相长是什么意思

• 教学相长是什么意思
• 教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] [释义] 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 [出处] 《礼记·学记》